Le conoscenze tacite e codificate sono due categorie fondamentali nella gestione delle conoscenze e dell'apprendimento.

Le conoscenze tacite non sono né articolate, né codificate: sono più difficili da identificare e trasferire, perché sono implicite. Queste conoscenze, che riguardano il comportamento, le regole operative, ecc, si apprendono attraverso le esperienze e pertanto, nelle situazioni competitive, rappresentano un importante vantaggio.

Le conoscenze codificate riguardano le conoscenze esplicitate, articolate attraverso libri, manuali, formule, ecc. Questo tipo di conoscenza è molto più facile da trasferire e, nelle situazioni competitive, sono solitamente protette da brevetti e copyright.

La codifica delle conoscenze tacite è essenziale affinché:

• le conoscenze possano essere condivise con diverse realtà;
• un processo basato sulle conoscenze possa essere diffuso o ampliato;
• le conoscenze possano crescere qualitativamente e quantitativamente attraverso la creazione e la partecipazione attiva di una comunità.

La Fondazione codifica le conoscenze di diversi processi quali, ad esempio, i manuali ICT per la terza età e la Robotica per la didattica. Inoltre, la Fondazione conduce attività di ricerca e codifica le buone pratiche di altre organizzazioni, in particolare degli istituti scolatici che fanno un uso innovativo dell'ICT a scopo didattico.