La tabella illustra nel dettaglio l'intera serie di premi, il gemellaggio tra scuole e gli eventi dell'edizione 2004 del Global Junior Challenge. Sette dei 647 progetti hanno ricevuto il Premio GJC nelle quattro categorie educative "fino a 10, 15, 18 e 29 anni d'età".  Il premio per la categoria speciale del Lavoro giovanile è stato assegnato ad un unico vincitore, mentre le tre coppe di argento del Premio del Presidente della Repubblica sono andate a tre scuole italiane.
L'edizione 2004 ha introdotto un'ulteriore categoria speciale "Donne e pari opportunità" che ha premiato un unico vincitore.
Infine, 5 progetti provenienti dalle aree povere del mondo (Brasile, Camerun, Cile, Sud Africa ed Uganda) hanno ricevuto i 5.000 euro del premio Small Fund Award ed un sostegno ai piani di sviluppo indicanti l'utilizzo dettagliato dei fondi ricevuti.

 

 

Lo spazio espositivo del GJC 2004 ha replicato il successo del 2002 attraendo visitatori e promuovendo contatti e networking. Seimila studenti, insegnanti e genitori hanno visitato i cinquanta stand dei progetti finalisti e degli sponsor. Un seminario inaugurale dedicato al tema "L'ICT è una risorsa per la didattica?" ha dato il via ad una fitta serie di incontri a cui hanno fatto seguito due seminari internazionali: "Imprese sostenibili per l'e-inclusion e le pari opportunità" e "Software gratuito per l'istruzione e l'e-inclusion" oltre ad un seminario per le scuole italiane dedicato alla "Integrazione scolastica degli studenti disabili attraverso l'uso dell'ICT". 

 

L'attenzione alla tematica dell'integrazione scolastica degli studenti disabili è stata ulteriormente attestata dalla firma del protocollo per "L'Integrazione scolastica degli studenti disabili nelle scuole romane" da parte del Comune di Roma, Campus Biomedico di Roma, Scuola Sant’Anna di Pisa e Fondazione Mondo Digitale (all'epoca Consorzio Gioventù Digitale).

 

Il GJC 2004 ha portato avanti il lavoro sul movimento di e-inclusion iniziato dall'ampio workshop internazionale del GJC 2002. Il workshop su "e-inclusion ed istruzione" del GJC 2004 ha creato piccoli gruppi di lavoro mirati su progetti popolari per sondare le sinergie disponibili per future azioni congiunte. La Tabella 1 mostra le tre tematiche principali affrontate dai 5 gruppi operativi, tra cui il gruppo "Holding Hands" che ha riunito i rappresentanti di scuole israeliane, palestinesi ed italiane per definire il concetto di "e-giornalino" Holding Hands –URL link, lanciarlo e coinvolgere le scuole. L'incontro ha dato un forte impulso all'avvio dell'e-giornalino, sebbene il deteriorarsi della situazione in Palestina ha in seguito influenzato la partecipazione delle scuole palestinesi. Il secondo gruppo, incentrato sul tema "Telecentri per le scuole povere" ha permesso il dialogo tra un'organizzazione keniota che promuove la creazione di telecentri per le scuole povere con diverse scuole italiane al fine di esplorare le opportunità, le difficoltà ed i meccanismi disponibili per la partecipazione degli istituti italiani in imprese di questo genere. Le discussioni sull'e-inclusion sono state accompagnate dall'organizzazione di un Forum Finanziario nel quale sei esperti internazionali hanno fornito consulenza finanziaria individuale a ciascuno dei leader dei 25 progetti. 

 

Il GJC 2004 si è concluso con la splendida Cerimonia della Premiazione nella storica sala Giulio Cesare in Campidoglio, alla presenza del Sindaco di Roma Walter Veltroni e di 300 partecipanti compresi i membri della giuria, i finalisti, gli ambasciatori ed altre personalità. La consegna dei premi da parte del Sindaco di Roma agli innovatori sociali e didattici sotto lo sguardo attento della più antica statua di Giulio Cesare è stato un suggello consono al GJC 2004.