Formazione

Negli ultimi anni le iniziative formative, rivolte a destinatari diversi di ogni età e condizione di vita (studenti, docenti, professionisti, anziani, immigrati, casalinghe ecc.) con modalità diversificate (dal workshop al webinar), sono aumentate in modo esponenziale.

Nel luglio 2014 abbiamo ottenuto dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca [1] l’accreditamento [2] come ente di formazione per il personale della scuola [vedi la comunicazione [3] del Miur alla FMD secondo la Direttiva n. 90 del 1 dicembre 2003 [4], concernente le modalità di accreditamento dei soggetti che offrono formazione per il personale della scuola], che abbiamo rinnovato secondo la direttiva n. 170 del 21 marzo 2016 [5] [vedi elenco enti accreditati [6]].

Le attività formative si svolgono in presenza, a distanza e con formule miste che usano diversi ambenti di apprendimento (Blended learning).

Nonostante molte attività formative si svolgano anche presso le scuole, in base a programmi elaboratori sulle esigenze specifiche del territorio, diventa sempre più centrale il ruolo della Palestra dell'Innovazione [7] per la qualità e la quantità degli spazi di apprendimento che offre.

La formazione nella Palestra dell'Innovazione

La Palestra dell’Innovazione è un modello strategico per lo sviluppo dell’istruzione, delle nuove professioni e dell’autoconsapevolezza, perché è il luogo dove si sperimenta l’Eucazione per la vita, si pratica l’open innovation e si progetta il cambiamento secondo i principi dell’innovazione sociale e tecnologica per rispondere alle sfide cruciali del 21° secolo, a partire dall’emergenza della disoccupazione giovanile, della dispersione scolastica e del fenomeno dei Neet.

Il modello di Educazione per la vita, elaborato da Alfonso Molina, integra conoscenze codificate, competenze e valori e tiene conto delle riflessioni più recenti su apprendimento e istruzione: ridefinisce i pilastri dell’educazione per lo sviluppo del carattere (affidabilità, rispetto, responsabilità, onestà, compassione, cittadinanza), tiene conto delle cinque menti di Howard Gardner (disciplinata, sintetica, creativa, rispettosa, etica), il primo studioso che ha teorizzato le intelligenze multiple, arricchisce il quadro delle competenze per il 21° secolo (pensiero critico, pensiero creativo, collaborazione, capacità di relazioni in chiave interculturale, comunicazione efficace, competenze digitali, autoconsapevolezza, iniziativa e imprenditorialità) con la firtualità, la capacità di integrare dimensione fisica (territoriale) e virtuale (on line) in un solo approccio di pensiero e azioni strategiche. Una competenza che diventerà sempre più preziosa.

Il modello di educazione per la vita comprende sei aspetti, tre di contenuto (conoscenze codificate, competenze e valori) e tre modalità di apprendimento (Lifelong learning, lungo l’arco della vita, dall’infanzia fino a età avanzata, Lifewide learning, in tutti gli ambiti della vita e Lifedeep learning, a livello profondo, trasformativo).

La sfida è allineare istruzione e formazione alle sfide del 21° secolo.

I DESTINATARI

STUDENTI E DOCENTI
Laboratori per classi di ogni ordine e grado. Formazione per docenti e animatori digitali. Percorsi di orientamento. Supporto alla progettazione di ambienti digitali. Rete delle Palestre dell’Innovazione. Summer School.
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
I giovani trovano diversi spazi e modalità di apprendimento, interagiscono con professionisti e aziende e si confrontano con persone, organizzazioni e modelli produttivi reali.
UNIVERSITÀ
Laboratori per studenti e docenti di tutte le facoltà e dipartimenti. Assistenza di coach qualificati.
GIOVANI CHE NON STUDIANO E NON LAVORANO
“L’Officina dei nuovi lavori” propone due percorsi per giovani disoccupati di 15-29 anni: All4All e One4One.
STUDIOSI E RICERCATORI
Sperimentazione didattica in ambienti innovativi
GIOVANI CON UN’IDEA IMPRENDITORIALE
Percorsi di accompagnamento fino alla realizzazione di un prototipo.
GRUPPI E ORGANIZZAZIONI
Giornate di formazione e workshop mirati per allenare competenze strategiche, come problem solving o team building. Per enti pubblici, privati e non profit.
FAMIGLIE
Nel week end laboratori per tutte le età, che coinvolgono bambini, genitori e nonni. Dalla saldatura alla fabbricazione di lampade personalizzate. Dal coding a workshop con Lego Serious Play.
FORMAZIONE CONTINUA PER TUTTI
Professionisti, artigiani, artisti, imprenditori, creativi ecc. trovano workshop e laboratori su misura. Per gruppi omogenei anche formazione “a richiesta”.

GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

ACTIVITY SPACE
Ampio spazio attrezzato per sviluppare le competenze del 21° secolo, come leadership, team bulding, motivazione.
CODING LAB
Da Scratch a Ozobot. Si programma in un ambiente polifunzionale, tecnologico e a struttura modulare.
FAB LAB
Laboratorio per la fabbricazione digitale, costruito secondo le indicazioni del MIT’s Center for Bits and Atoms.
GAME LAB
Spazio attrezzato per introdurre i giovani nel digital entertainment (programmazione, game design, grafica ecc.).
IMMERSIVE LAB
Ambiente innovativo per scoprire tecnologie immersive e realtà aumentata con esperienze di apprendimento coinvolgenti.
IOT LAB
Ambiente trasversale dedicato a “Internet delle cose” per mettere in comunicazione gli oggetti.
MEDIA ART LAB
Quale rapporto esiste tra arte e tecnologia? Come si diventa creativi? Originale spazio-laboratorio per giovani artisti.
MLEARN LAB
Sperimentazione delle tecnologie mobili per l’apprendimento in uno spazio polifunzionale, una classe 3.0.
ROBOTIC CENTER
Kit robotici per studenti di tutte le età, dalla primaria alla secondaria di secondo grado. Preparazione alle competizioni.
VIDEO LAB
Produzione e post produzione di video di genere diverso, dal reportage al film. Dall’ideazione al rendering stereoscopico.

[8] Sistema gestione qualità per la Fondazione Mondo Digitale [8]

La sezione ospita la nostra proposta per l'alternanza scuola-lavoro e alcuni percorsi formativi "autonomi" che non sono cioè parte di attività progettuali più ampie.