L’Istituto Tecnico per il Turismo Bottardi con il progetto On-Lang.net promuove la collaborazione tra scuole, università, centri di formazione, in Italia e in Europa, per migliorare la valutazione delle competenze linguistiche attraverso le tecnologie. La piattaforma On-Lang.net è munita di un forum vocale per il monitoraggio delle capacità linguistiche di produzione e ricezione orale. Le aree tematiche sono lingua straniera e italiano L2 (Ricerca condotta nell’a. s. 2006/2007).

L’Istituo d’Istruzione Superiore Gelasio Caetani con il progetto “Intercultura” rivolge alcune iniziative agli insegnanti e alcune agli allievi. La narrazione è strumento d’intercultura, a partire da sé e dalle storie che altri possono raccontare anche sfruttando media diveri (Ricerca condotta nell’a. s. 2006/2007).

L’Istituto Comprensivo Carlo Levi ha dedicato il Piano dell’Offerta Formativa all’intercultura e all’inclusione sociale nel biennio 2000/2002, alla comunicazione efficace nel biennio 2003/2005. L’Istituto Carlo Levi ha messo a punto un percorso diretto a stabilire relazioni efficaci e prevenire comportamenti a rischio nel quadro delle Life Skills, le abilità o competenze per la vita, diretto dall’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità) alla promozione della salute e del benessere. Il confronto con l’alterità a partire dall’osservazione della diversità e l’accettazione attiva e consapevole è l’obiettivo di “Scopri il mondo, salva l’uomo”, che ha convogliato nei laboratori teatrale, di storia, di scienze motorie e multimediale un tema attraversato da tutte le discipline. Le aree tematiche del progetto “Scopri il mondo, salva l’uomo” sono educazione motoria, geografia, intercultura(Ricerca condotta nell’a. s. 2005/2006).

Nel Piano dell’Offerta Formativa del 194° Circolo Didattico dell’a. s. 2005-2006, un’intera area è dedicata all’intercultura e all’integrazione degli stranieri. Tra le attività i ‘Percorsi interculturali’ vedono i racconti del mediatore come l’esperienza privilegiata: la narrazione si riappropria del suo significato originario, si fa mezzo della trasmissione culturale, elemento di contatto tra le generazioni, strumento di relazione tra colui che racconta e coloro che ascoltano. Le aree tematiche del Percorso interculturale Intrecci di colore sono geografia, intercultura, storia, religione; le aree tematiche del Percorso interculturale Prendere per mano la diversità sono geografia, intercultura (Ricerca condotta nell’a. s. 2005/2006).