Testimonials

“Con l’io non si va da nessuna parte. Con il noi, invece, si vince”.

“Ho partecipato al primo Campo WE CRI del progetto Digital Bridge per aumentare e anche modificare le mie personal skills. Mi piace molto ciò che stiamo facendo: sono attività che ci fanno pensare e lavorare su noi stessi”.

Mi piacerebbe diventare una ricercatrice. Da sempre ho saputo di volermi adoperare per compiere la mia piccola parte nel rendere il mondo un posto un po' migliore (da buona scout), perciò ho scelto di iniziare il mio percorso universitario nell'ambito Stem. Un notevole contributo alla mia decisione è stato dato dalla mia professoressa di chimica del liceo, la quale con la sua passione e competenza mi ha trasmesso l'amore per tale materia. E il progetto "La chimica nel metaverso" nell'ambito di Coding Girls.

Il mio primo approccio all'informatica risale agli anni del liceo, quando ho avuto l'opportunità di partecipare al progetto "Coding Girls". Da quel momento, mi sono appassionata a questo nuovo mondo che mi era stato presentato, scoprendo l'importanza e il fascino della programmazione. Spero che, attraverso questo progetto, altre ragazze possano trovare ispirazione e scoprire la loro passione per l'informatica, proprio come è successo a me. Oggi studio Scienze fisiche presso l'Università degli Studi di Palermo.

Le competenze in intelligenza artificiale saranno sempre più richieste nel mio ambito professionale. È fondamentale per me approfondire questo strumento e capire come sfruttarlo al meglio. All’università, fatta eccezione per un corso di marketing, non si parla quasi mai di IA applicata alla comunicazione. I formatori di Ital.IA Lab sono riusciti a rendere concetti complessi chiari e stimolanti. 

Dopo il webinar  ho migliorato la mia descrizione, la mia foto profilo, e ho chiesto referenze. Mi sono sentita più ottimista e più consapevole dei miei punti di forza e debolezza. LinkedIn. Le competenze per ripartire mi ha aiutato a ottenere il mio lavoro attuale. Avere un profilo ben curato ha giocato un ruolo fondamentale.