Room to Read (ong statunitense attiva nell’empowerment delle ragazze e delle bambine) e Fondazione Mondo Digitale, in collaborazione con FEdUF e Consorzio Arca, avviano un originale progetto pilota di formazione per l’empowerment e le life skill, con una particolare ma non esclusiva attenzione alle ragazze, con un focus su competenze digitali, life skill, educazione finanziaria e autoimprenditorialità.
Oggi si svolge il primo incontro di benvenuto con le scuole di Napoli e Palermo. L'obiettivo è coinvolgere subito ragazze e ragazzi con attività rompighiaccio e di brainstorming per far emergere motivazioni, idee, proiezioni per il futuro.
HO AVUTO UN’IDEA!
Incontro conoscitivo e di benvenuto
16 maggio 2022, ore 10.15
AGENDA
10.15 | INTRODUZIONE AL PROGETTO “HO AVUTO UN’IDEA!”
- Mila Spicola, consulente Room to Read
10.30 | SALUTI DEI DIRIGENTI SCOLASTICI
- Olimpia Pasolini, dirigente scolastico IPSSCT Vittorio Veneto di Napoli
- Vito Pecoraro, dirigente scolastico IPSSEOA Pietro Piazza di Palermo
10.40 | SALUTI DEI PARTNER DI PROGETTO
- Giovanna Boggio Robutti, direttore generale FEduF
- Ilaria Graziano, project manager della Fondazione Mondo Digitale
10.55 | LE SCUOLE SI PRESENTANO
- Studentessa IPSSEOA “Pietro Piazza” di Palermo
- Studentessa IPSSCT “Vittorio Veneto” di Napoli
11.05 | LE MANI IN PASTA
Sessione di ice breaking con Mentimeter
Sessione di brainstorming con la metodologia del design thinking
Modera: Cecilia Stajano, community manager della Fondazione Mondo Digitale
11.50 | CONCLUSIONI E PROSSIME TAPPE
- Mila Spicola, consulente Room to Read
12.00 | DOMANDE, RISPOSTE E CURIOSITÀ
LA SCHEDA DEL PROGETTO
HO AVUTO UN’IDEA!
Progettare le competenze per l'empowerment al femminile
Room to Read (ONG statunitense attiva nell’empowerment delle ragazze e delle bambine) e Fondazione Mondo Digitale, in collaborazione con FEdUF e Consorzio Arca, avviano un originale progetto pilota di formazione per l’empowerment e le life skill, con una particolare ma non esclusiva attenzione alle ragazze, con un focus su competenze digitali, life skill, educazione finanziaria e autoimprenditorialità.
CONTESTO
Poco più della metà delle diplomate si iscrive all'università: il 54,4% nel Sud e il 50,1% nelle Isole. In Campania e in Sicilia è disoccupata una giovane (15-24 anni) su due e lavora meno di una donna su tre nella fascia di età tra 20 e 64 anni. Anche se le donne del Mezzogiorno si laureano più degli uomini meridionali, i livelli occupazionali sono lontani dalle coetanee del Nord e dell'Europa.
OBIETTIVI
- Sostenere le scuole nella costruzione di competenze strategiche per la vita e il lavoro
- Accompagnare le studentesse alla scoperta di vocazioni, talenti e passioni
- Orientare le ragazze nelle discipline Steam
- Incoraggiare le ragazze ad avvicinarsi al mondo del lavoro con idee e progetti che mettano al centro abilità e creatività
- Proporre modelli positivi di donne che sanno conciliare stile di vita, professione e valori
SFIDA
Progettare e sperimentare con le scuole un originale percorso formativo, per sviluppare competenze tecniche (imprenditoriali, digitali e finanziarie), strategiche e trasversali (life skill) con l'obiettivo di aiutare le ragazze a compiere scelte più consapevoli per il proprio futuro e la crescita delle comunità.
ATTIVITÀ
Da aprile a luglio 2022
- Interviste con docenti, studentesse e studenti, dirigenti scolastici per l’analisi del contesto, delle vocazioni della scuola, delle competenze esistenti e quelle da costruire
- Progettazione partecipata con le scuole per la definizione del programma formativo e delle prime idee di impresa, da realizzare con Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (Pcto)
- Costruzione del programma formativo con contenuti, metodologie e strumenti.
Da settembre a dicembre 2022
Realizzazione e sperimentazione del Pcto, comprensivo di:
- laboratorio sulle digital skill (a cura di Fondazione Mondo Digitale)
- laboratorio sull’autoimprenditorialità (a cura di Consorzio Arca)
- laboratorio sull’educazione finanziaria (a cura di FEduF)
- Idea imprenditoriale: accompagnamento e mentoring per esperienze intensive dall’ideazione al prodotto.
Le attività si svolgono in modalità ibrida con metodologie coinvolgenti e innovative, e proseguono nell’anno scolastico 2023-2024.
NUMERI
- 2 scuole
- 4 partner
- 2 città (Napoli e Palermo)
- un numero di classi, a prevalenza femminile, di istituti professionali
- 2 cicli di Pcto, ciascuno in quattro tappe formative
