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L’intelligenza artificiale è già presente nelle pratiche educative: nei dispositivi degli studenti, nei motori di ricerca, negli strumenti di scrittura e nelle piattaforme digitali. Per la Fondazione Mondo Digitale non è semplicemente una tecnologia, ma un "ambiente culturale" che incide sui processi di apprendimento, sulle relazioni educative e sui modelli di insegnamento. Per questo richiede scelte consapevoli, governance chiara e accompagnamento continuo. Se progettata e usata in modo intenzionale, può contribuire a migliorare la qualità della didattica, sostenere l’inclusione e sviluppare nuove forme di pensiero critico.
Partecipa alla sessione di presentazione
Per accompagnare docenti e dirigenti, proponiamo un incontro di un'ora (in presenza o online) in cui presentiamo lo strumento e condividiamo indicazioni operative per il suo uso in classe e a livello di istituto. Durante l’incontro:
- presentiamo la guida e le risorse disponibili
- approfondiamo criteri per la scelta e la valutazione degli strumenti di IA
- affrontiamo i principali aspetti normativi e organizzativi
- rispondiamo alle domande delle scuole
Il nostro modello
Accompagniamo le scuole con un modello che integra dimensioni educative, organizzative e normative:
- Centralità della persona. La decisione finale resta sempre umana (human in the loop)
- Governance e normativa. Integrazione coerente con AI Act, GDPR e Linee guida MIM
- Innovazione didattica. Uso dell’IA per personalizzazione, inclusione e sviluppo del pensiero critico
- Trasparenza e corresponsabilità. Dialogo continuo tra scuola e famiglie
Un hub di risorse per la comunità educante
Questa pagina raccoglie materiali operativi in continuo aggiornamento, pensati come un framework flessibile e adattabile ai diversi contesti scolastici. Accanto ai modelli operativi, la Fondazione investe nella formazione dei docenti con webinar, percorsi strutturati e comunità di pratica. Perché l’innovazione tecnologica senza competenza genera incertezza, mentre l’innovazione accompagnata costruisce fiducia e capacità di scelta.
È attivo anche un helpdesk dedicato, un canale diretto per supportare le scuole nelle decisioni più complesse.
Dirigenti scolastici, docenti e team per l’innovazione possono scrivere a aihelp@mondodigitale.org per:
- chiarimenti su aspetti normativi (AI Act, GDPR, Linee guida MIM)
- supporto nella valutazione di strumenti di IA
- orientamento nella redazione o aggiornamento di policy interne
Il gruppo di lavoro
Il lavoro è coordinato dalla Fondazione Mondo Digitale con un team interdisciplinare composto da:
Marco Montironi (Dpo), Francesca Sabatini (docente, mentor IA), Valentina Gelsomini, Francesca Meini e Caterina Scotto Di Uccio.
Miriam Pintore coordina la task force di giovani professionisti formati con i Cybersecurity Seminars dell’Università degli Studi di Milano, che possono affiancare le scuole nell’analisi dei rischi, nella valutazione tecnica degli strumenti e nella promozione di una cultura della sicurezza digitale e della protezione dei dati.
La guida pratica
La guida, ispirata a principi etici, normativi e inclusivi, accompagna docenti, studenti e famiglie verso un uso consapevole e critico dell’intelligenza artificiale.
Offre strumenti, esempi e buone pratiche per integrare l’IA nei processi educativi in modo responsabile e creativo, mantenendo al centro la persona e il valore delle relazioni educative.
Una scuola più consapevole
Usare l’intelligenza artificiale a scuola significa assumersi una responsabilità educativa. Significa orientare le tecnologie verso finalità formative, inclusive e socialmente rilevanti.