Paripasso con Rizzoli Education: tre webinar per ripensare benessere, orientamento e didattica
Dopo il primo ciclo dedicato alla didattica aumentata, il programma PariPasso prosegue con un nuovo percorso formativo per docenti che mette al centro una domanda cruciale: come può la tecnologia sostenere davvero l’inclusione?
Nasce così “Tecnologie che includono. Benessere, orientamento e qualità educativa”, un itinerario in tre webinar pensato per accompagnare insegnanti, educatori e caregiver nell’esplorazione di pratiche didattiche capaci di tenere insieme innovazione e relazione. Un percorso che non separa tecnologia e umanità, ma le intreccia, in linea con la visione di PariPasso: una scuola in cui inclusione ed efficacia didattica procedono davvero passo dopo passo
Dall’IA come supporto invisibile alla classe che accoglie
Il percorso si sviluppa attraverso tre appuntamenti complementari, introdotti e moderati da Francesca Meini (Fondazione Mondo Digitale), pensati come tappe di un’unica riflessione.
Il primo incontro, in programma 26 marzo, affronta il tema dell’IA come “compagno invisibile” della didattica. Non uno strumento che sostituisce il docente, ma un alleato capace di adattare contenuti, suggerire strategie e offrire feedback personalizzati. Al centro, l’integrazione tra intelligenza artificiale e approccio Universal Design for Learning (UDL), per progettare ambienti di apprendimento flessibili e accessibili. 
Il secondo webinar, 21 aprile, entra nel cuore operativo della piattaforma Pathway Companion. I docenti possono osservare da vicino come un tutor intelligente segmenta i compiti, propone attività differenziate e restituisce feedback mirati, ma anche comprendere il “dietro le quinte”: dati, algoritmi, regole pedagogiche e integrazione tra dimensione clinica, educativa e tecnologica.
Il terzo appuntamento, 23 aprile, amplia lo sguardo: dalle tecnologie come supporto individuale alla loro capacità di trasformare l’intero ambiente classe. Attraverso la narrazione digitale e strumenti multimodali, la tecnologia diventa uno spazio espressivo e inclusivo, in cui ogni studente può trovare voce, orientamento e appartenenza.
Tecnologia, relazione, benessere: una nuova grammatica della didattica
Il valore del percorso non sta solo negli strumenti presentati, ma nel cambio di prospettiva che propone. L’inclusione non è un ambito separato della didattica, ma il suo cuore: progettare per tutti significa progettare meglio. Significa riconoscere che ogni studente apprende in modo diverso e che la personalizzazione non è un’eccezione, ma una condizione strutturale della scuola contemporanea. In questo senso, la tecnologia, e in particolare l’intelligenza artificiale, può diventare un amplificatore di possibilità, a condizione che resti ancorata alla relazione educativa. Come sottolinea il progetto PariPasso, l’innovazione ha valore solo se contribuisce a creare ambienti in cui ogni studente possa partecipare, esprimersi e crescere.
Un percorso per tutta la comunità educante
Rivolto a docenti di ogni ordine e grado, ma aperto anche a educatori e caregiver, il ciclo “Tecnologie che includono” si inserisce nel più ampio impegno di Rizzoli Education e Fondazione Mondo Digitale per costruire una cultura dell’inclusione che sia concreta, condivisa e sostenibile nel tempo. Non si tratta solo di aggiornare le competenze, ma di costruire una nuova consapevolezza: la qualità educativa passa dalla capacità di tenere insieme benessere, orientamento e apprendimento. E oggi, più che mai, questo significa ripensare il ruolo della tecnologia come alleata della persona, non come fine.
